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关心下代 永不离岗—记襄汾县教科局退休教师、县关工委通讯组成员

作 者:房桂花 杜玉柱     关注:443     发表时间:2018-04-18 16:35:34

他是一位在教育战线上勤勤恳恳工作了几十年,有着46年党龄的小学高级教师,退休后,又被汾城双语小学、育才初中聘任,为下一代的成长继续诠释着他的人生价值

  他是一位在教育战线上勤勤恳恳工作了几十年,有着46年党龄的小学高级教师。他的奋斗历程并不惊天动地,但却以自己“永不松懈”的努力,在平凡的工作中作出骄人的成绩,曾六次荣获县委、政府“先进工作者”,三次荣获县委“优秀党员干部”;曾被山西省教委评为“普及初等教育模范工作者”等荣誉称号。退休后,又被汾城双语小学、育才初中聘任,为下一代的成长继续诠释着他的人生价值。

  他,就是襄汾县教科局退休教师、县关工委通讯员高兰生。

  培养学生的良好道德从儿童抓起

  高兰生的论文《》实施规范教育,培养良好品德》2004年曾荣获中国教育学会一等奖,入编《中国教育教学文集》;2007年快板《儿童安全十注意》荣获“全国中小学思想道德建设活动”优秀成果二等奖,入编《德育大鉴》;“在素质教育中培养学生的良好道德”2009年获山西省教育学会三等奖;近年他与县关工委顾问曹文敏等人深入赵曲高中讲“孝”文化;他还被城关一小聘任为校外辅导员。

  当今社会一些家长只知道让孩子学知识,上大学,而忽视了对孩子习惯品格的培养,由于家庭的娇生惯养,有的孩子饭来张口,衣来伸手;有的自私、孤僻。为了转变这一现象,他教育儿童学会生活,学会做人。把实施“小学生日常行为规范”作为思想教育的重要一环,通过编写儿歌,建立阵地,开展活动,主题班会等多种形式,让学生从小树立讲文明、讲礼貌、讲诚信、讲团结、讲奉献、帮助他人、遵纪守法的良好品德。一次他所在的汾城双语小学二年级王雨田在上学的路上捡到一个钱包,内装300元。到校后,她把捡到的钱包主动交给老师。高兰生把王雨田拾金不昧的事迹发表在《小学生报》“校园小红花”栏目,在同学中引起了很大的反响,学校掀起了学雷锋热潮,好人好事不断涌现。

  唤起了孩子们喜爱写作的兴趣

  2013年他自费编辑出版了13万字的《春芽集》并印刷700多册,赠给城关小学、三公村学校及一些孩子家长,为教育事业作出了新的贡献。《春芽集》汇集了148篇小学生的优秀习作,分校园生活、童年趣事、爱的奉献、亲情永驻、寻找春天、理想与信念、创意与想象七个篇章。这些作品情真意切、自然朴实、天真烂漫、童心奔放,反映了少年儿童热爱生活,热爱大自然,积极向上的思想感情和精神风貌,受到孩子们的喜爱和家长的赞颂。县城关三小三(3)班刘翔家长说:“学了《春芽集》孩子对作文有了兴趣,成绩有了明显提高。”城关一小四(7)班武振堑家长说:“孩子原来不喜欢作文,学了《春芽集》喜欢作文了。”五(2)班林则奇的习作“洗碗”刊登在2016《丁香文化》1期,作文是小学语文教学的难点,不少学生怕作文,常常对作文产生畏难情绪。针对这一课题在汾城双语小学管理教学期间,他创办了“春芽文学社”,旨在唤起孩子们喜爱写作的兴趣。文学社每两周举办一次讲座,他亲自辅导写作知识,指导写作方法,组织作文评讲。订了《快乐作文》、《小学生作文辅导》、《作文之友》等十多种小学生阅读的书报杂志,开阔儿童视野。他要求学生人人建立“采蜜集”,把课本和课外阅读中的好词、好句、好段摘抄下来,同时让学生多留意周围的谚语、对联、歇后语、精彩广告词、歌词、幽默的群众语言、影视中的优美词句,将其记录下来,运用到日记和作文中,为习作增色添彩。  该校在《快乐作文》杂志社、中央电视台第五届“世界华人小学生作文”大赛、《小学生作文辅导》杂志社第四届“童心杯”作文大赛曾荣获优秀组织奖。 20多个学生的作文在《临汾日报》“教育周刊“、《今日襄汾》、《丁香文化》上刊登。有80多篇习作在各种征文中获奖。他指导的《春游城隍庙》、《我上太空了》等多篇作品参赛获得一、二等奖。他也曾荣获“晨光杯”全国青少年作文大赛指导二等奖;第四届“童心杯”全国小学生作文大赛优秀辅导奖。

  教育学生从小写好中国字在2007年第20届全国低年级小学生铅笔书法大赛中,汾城双语学校一年级学生姜雷获奖后在学校反响强烈。针对不少学生字写得不好,苦不堪言。没有打好写字基础的实际。他把这一典型作为小学教学中的重点去抓,起到了示范榜样作用。

  小学生模仿力强,特别是启蒙阶段,老师对学生有很大的影响力。当今社会由于电脑、手机的普及,使一些年轻人不注重写字。教学中只有老师的字写得规范,才能教学生写好字。高兰生把“写规范字”一直作为对师生的重点要求。学校下发给教师钢笔字练习纸,要求教师每天书写一张,每月不少于25张,作为检查教师业务学习资料的内容之一。他要求写字课作到专时专用,任何科目不得侵占。学生写字,从握笔方法,写字姿势抓起。联校举办学科竞赛,阅卷老师说:“看卷面就知道是双语学校的学生。”打铁先要本身硬,他是县、市、省老年书法协会会员,在“书法进校园”活动中曾多次给师生搞书法讲座,参加各种书展。他组织学生参加全国小学生书法赛,激发学生学习书法的兴趣和热情。第二届“华辰杯”全国中小学生书画大赛,第三届“世纪之星”全国少年儿童美术书法艺术教育成果展,该校都荣获优秀组织奖。

  关爱特殊儿童,让他们留得住学得好

  高兰生关注特殊儿童。在双语小学,二年级学生李飞家住乡宁,父母在外地打工,每年寒暑假才来学校接孩子。学期开学父母把留给孩子的100元零花钱交给他,星期天他带李飞到街上给买些学习、生活用品,买些好吃的,有时还把李飞带回自己家,让老伴给他做爱吃的饭菜,洗头洗脚洗衣服。五年级学生田力,小时候掉进锅里面部被烫伤,他很自卑。高兰生发现田力的作文写得很好,多次在学校张贴表扬,使他克服了自卑心理,田力写了一篇发自内心的日记《我不再自卑了》表达心情。学校新转来一名二年级学生叫柴琛,特调皮,同学经常告他的告状。一次课外活动,柴琛一口气转呼啦圈168次。高兰生抓住该生这一特点,给他拍了照片并把照片放大,贴在学校宣传栏中,并命名“呼啦圈大王”。此后,该生有了很大的转变。六一节还被评为班上的文明礼貌生。

  在育才初中,为了激励学困生的学习自信心,高兰生提出“不求人人考第一,但要人人都进步”,每次考试后,他把进步生的名单红榜公布,使学困生看到了希望,树立了“我能行”的信心,鼓起了努力学习的劲头,成绩普遍得到提高。

  孩子是祖国的朝阳,是明天的希望,是国家的栋梁。高兰生执着教育事业,志在托起明天的太阳,难怪人们说他“关心下一代,永远不立岗。”这句话说的一点也不假。

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